CАМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

 ЛУГАНСКИЙ ИНСТИТУТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ

И

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

ТИПА ДЕТСКИЙ САД -ШКОЛА

                                                      СОСТАВИТЕЛИ:

                                                    Иванов Ю.Г., заведующий лабораторией

                                                    "Природное развитие человека”  ЛИПО,

                                                    ст. преподаватель кафедры валеологии

                                                    Самарского госпедуниверситета;

                                                    Иванов Г.И., кандидат педагогических

                                                    наук,доцент,заведующий кафедрой вале-

                                                    ологии Самарского госпедуниверситета;

                                                    Иванова А.А., методист лаборатории

                                                    "Природное развитие человека” ЛИПО;

                                                    Барышева Н.В.,кандидат педагогических

                                                    наук,доцент,зав.кафедрой теоретических

                                                    основ физвоспитания СГПУ;

                                                    Евстратова Н.А. ,ст.преподаватель                    

                                                    кафедры валеологии СГПУ

                                                    Азаркова В.А.,ст.научный сотрудник НИЛ

                                                   "Здоровье” СГПУ

САМАРА,ЛУГАНСК 1995 ГОД

            ПРОГРАММА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ

          НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

                     И ДЕТСКИХ САДОВ-ШКОЛ 

                   1.Объяснительная записка

    Цель программы  по  физическому  воспитанию  в   школе   - способствовать  формированию  всесторонне  развитой  личности. Средством достижения цели является овладение школьниками основами личной физической культуры,  под которым понимается органическое единство знаний,  потребностей и мотивов; оптимальный уровень здоровья,  физического развития; разностороннее развитие двигательных способностей; умение осуществлять собственную двигательную,  физкультурно-оздоровительную  и спортивную деятельность.

    Программа по  физическому  воспитанию  учащихся  начальных классов опирается на ключевые позиции:

    - здоровье и физическая подготовленность детей - важнейшие слагаемые здоровья и физического потенциала всего народа.

    Под определением  понятия здоровья - понимается такое  душевное,  физическое  и  духовное  состояние человека,  которое обеспечивает  его  полноценное биосоциальное функционирование, физическую и интеллектуальную работоспособность  и определение своей социальной значимостью происходящего в его окружении.

   В школьном возрасте потенциально заложены возможности,которые необходимо направлять на воспитание стойкой потребности  в занятиях  физической  культурой,  стремления и умения улучшить физический статус,  обеспечение физкультурной грамотности каждого. Обеспечить необходимый диапазон независимости от внешних условий,  создать его механизм может помочь высокоразвитая физическая  культура.  Физически  культурный образ жизни следует формировать с самого раннего возраста,  так как именно в  этом возрасте дети как губка впитывают информацию,глубоко усваивают её,  и,  таким образом, у них легко образуются культурные привычки и потребности.

Полностью данная программа находится здесь:

/programma_po_fizicheskoj_kulture.doc